Ba dự án trường nội trú vùng biên có tổng vốn đầu tư 620 tỷ đồng tại Cao Bằng hiện mới đạt từ 20-59% khối lượng, tạo áp lực lớn cho mục tiêu đưa công trình vào sử dụng trước năm học mới. 
Còn chưa đầy ba tháng trước thời điểm khai giảng năm học 2026-2027, tiến độ thi công các dự án trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đang trở thành một trong những nhiệm vụ trọng tâm của tỉnh Cao Bằng.
Tiến độ triển khai chưa đồng đều, nhiều khó khăn
Theo báo cáo của UBND tỉnh Cao Bằng, nhu cầu đầu tư là rất lớn. Trên địa bàn 21 xã biên giới hiện có 116 trường học, 206 điểm trường với hơn 32.700 học sinh, trong đó khoảng 99% là học sinh dân tộc thiểu số. Toàn tỉnh hiện có gần 139.000 học sinh, sinh viên, song tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia mới đạt 38,42%, thấp nhất cả nước.
Địa phương đang triển khai xây dựng 11 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới nhằm cải thiện điều kiện học tập cho học sinh vùng sâu, vùng xa và từng bước hoàn thiện hạ tầng giáo dục tại khu vực biên giới.
Trong đợt kiểm tra thực địa ngày 5/6, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu đã khảo sát ba dự án đang được đầu tư từ nguồn vốn NSTW gồm: (i) Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Trường Hà; (ii) Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Tổng Cọt và (iii) Trường phổ thông nội trú tiểu học và THCS Trà Lĩnh.
Ba dự án được khởi công đồng loạt từ tháng 1/2026 với tổng mức đầu tư khoảng 620 tỷ đồng. Tuy nhiên, tiến độ triển khai chưa đồng đều.
Trong đó, dự án Trường Hà có tổng mức đầu tư 220 tỷ đồng mới đạt khoảng 20% khối lượng thi công. Dự án Tổng Cọt có tổng mức đầu tư 190 tỷ đồng đạt khoảng 22% khối lượng. Riêng dự án Trà Lĩnh có tổng mức đầu tư 210 tỷ đồng đạt khoảng 59% khối lượng.
Sự chênh lệch về tiến độ cho thấy áp lực không nhỏ đối với mục tiêu hoàn thành các hạng mục thiết yếu trước thời điểm khai giảng năm học mới.
Theo lãnh đạo UBND tỉnh Cao Bằng, quá trình triển khai các dự án đang gặp nhiều khó khăn do địa hình miền núi chia cắt, điều kiện địa chất phức tạp, hạ tầng kỹ thuật còn hạn chế. Bên cạnh đó, tình trạng thiếu nhân công xây dựng, khó khăn trong vận chuyển vật liệu đến các khu vực biên giới và áp lực hoàn thành công trình trong thời gian ngắn đang ảnh hưởng trực tiếp đến tiến độ thi công.
Đáng chú ý, việc triển khai các dự án đầu tư công đặc biệt, đầu tư công khẩn cấp còn phát sinh những vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện; nguồn lực đầu tư và khả năng điều phối nhân lực giữa các công trình vẫn là những thách thức lớn.
Cần chuẩn bị đồng bộ điều kiện vận hành ngay từ giai đoạn đầu tư
Tại buổi làm việc, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu ghi nhận những khó khăn khách quan của địa phương nhưng đồng thời lưu ý cần nhìn thẳng vào các yếu tố chủ quan trong công tác tổ chức thực hiện dự án.
Theo Phó Thủ tướng, bên cạnh các yếu tố về địa hình, thời tiết hay nguồn lực, cần rà soát lại công tác điều phối nguồn lực, lựa chọn nhà thầu, tổ chức thi công và kiểm tra tiến độ thực hiện.
Phó Thủ tướng yêu cầu tỉnh rà soát năng lực từng nhà thầu, kiên quyết xử lý hoặc thay thế các đơn vị không đáp ứng yêu cầu về nhân lực, thiết bị và tiến độ thi công. Đồng thời, chủ động có giải pháp tháo gỡ khó khăn về nhân công, vật liệu xây dựng và tổ chức thi công tại các khu vực khó khăn.
Đối với các dự án giai đoạn 1, mục tiêu được đặt ra là hoàn thành các hạng mục thiết yếu phục vụ khai giảng và học tập trước ngày 30/8/2026. Đối với các dự án giai đoạn 2, tỉnh phải khẩn trương hoàn thiện công tác khảo sát, chuẩn bị mặt bằng, hồ sơ thủ tục và phương án vốn để triển khai theo kế hoạch.
Đáng chú ý, Phó Thủ tướng cho rằng, các trường nội trú vùng biên không chỉ là những công trình xây dựng đơn thuần mà phải được chuẩn bị đồng bộ về phương án vận hành, đội ngũ giáo viên, cơ sở nội trú và các điều kiện phục vụ học tập ngay từ giai đoạn đầu tư.
Trong bối cảnh tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia của Cao Bằng còn thấp nhất cả nước và nhu cầu học tập tại khu vực biên giới vẫn rất lớn, tiến độ hoàn thành 11 trường nội trú liên cấp không chỉ là câu chuyện xây dựng công trình mà còn là một phần trong nỗ lực nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và cải thiện điều kiện phát triển tại các địa bàn biên giới của tỉnh.
