Chăm sóc việc học hành cho thế hệ mai sau ở nước ta vốn đã thực hiện từ nhiều thập kỷ, được quốc tế công nhận, nhưng ở các xã vùng sâu vùng xa, đặc biệt là ở các xã biên giới, còn có những khoảng cách quá xa so với các xã vùng đồng bằng và đô thị. Tiếng súng phát lệnh “triển khai chiến dịch xây dựng 100 trường tại 100 xã biên giới đất liền” của Thủ tướng Phạm Minh Chính đã truyền đi và chinh phục sự đồng cảm của cộng đồng. Con em của cả 54 dân tộc đều là tương lai của đất nước. Đùm bọc và chia sẻ là truyền thống máu xương từ ngàn đời của con Lạc cháu Hồng...
Quả thực, chăm sóc việc học hành cho thế hệ mai sau ở nước ta vốn đã thực hiện từ nhiều thập kỷ, được quốc tế công nhận, nhưng ở các xã vùng sâu vùng xa, đặc biệt là ở các xã biên giới còn có những khoảng cách quá xa so với các xã vùng đồng bằng và đô thị.
Đặc biệt, tại chiến dịch này, Thủ tướng nhấn mạnh việc huy động nguồn lực xã hội, phát động người dân hiến đất xây trường, huy động sự chung tay, giúp đỡ của xã hội, của doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, với tinh thần “ai có gì giúp nấy, ai có công giúp công, ai có của giúp của” và yêu cầu triển khai xây dựng 100 trường tại 100 xã biên giới đất liền với tinh thần thần tốc, táo bạo, chậm nhất tới 30/8/2026 phải hoàn thành…
Nhân đây, xin nhắc lại sự việc cách đây đúng 1 năm, tháng 8/2024, khi dự án khởi công xây dựng 2 phòng học mới, đồng thời cải tạo các phòng học cũ và toàn bộ khuôn viên tại điểm trường Tiểu học Chà Lan (huyện biên giới Mường Lát, Thanh Hóa).
Bản Chà Lan có 100% đồng bào Mông sinh sống, đời sống nhiều khó khăn, đa phần các gia đình đều trong diện hộ nghèo. Điểm trường Tiểu học Chà Lan vốn thuộc trường Tiểu học Tây Tiến, xã Mường Lý, được thành lập và hoạt động hơn 20 năm. Điều kiện cơ sở vật chất trường lớp học ở đây còn rất đơn sơ, thiếu thốn. 3 phòng học được xây dựng trước đây không đủ cho gần 60 học sinh các cấp trong bản theo học, hiện xuống cấp nặng nên nhiều năm qua, thầy cô cắm bản phải bố trí các lớp ghép hoặc tăng buổi để duy trì hoạt động dạy học.
Vậy mà chỉ 2 tháng sau, tháng 10/2024, dự án đã hoàn thành và mang diện mạo hoàn toàn mới.
Vấn đề được đặt ra, một dự án tại một điểm trường vùng sâu vùng xa đã lột xác hoàn toàn chỉ trong thời gian 2 tháng, vậy ta có thể rút ra những bài học gì?
Thứ nhất, đây là một trong số hàng trăm dự án hỗ trợ học đường của Quỹ Hy vọng, một quỹ tư nhân mà hạt nhân là Tập đoàn FPT, huy động nguồn lực xã hội, có uy tín với cộng đồng, có nguồn lực tài chính nhất quán về mục tiêu, công khai và minh bạch.
Thứ hai, dự án được thực hiện với đội ngũ nhân lực tâm huyết, trong sáng, có chuyên môn cao trong lĩnh vực đào tạo, giáo dục và xây dựng.
Thứ ba, được sự ủng hộ và hỗ trợ mạnh mẽ của chính quyền địa phương và nhà trường.
Nêu lại bài học trên đây để thấy rằng, nếu được tổ chức tốt với quyết tâm cao từ Trung ương tới địa phương, với cả nguồn lực Nhà nước và nguồn lực xã hội, với tinh thần thần tốc, táo bạo trong thời hạn 1 năm mà Thủ tướng Chính phủ đặt ra, “chiến dịch xây dựng 100 trường tại 100 xã biên giới đất liền” hoàn toàn có tính khả thi cao!
