Tỉnh Nghệ An đang dồn lực hoàn thiện 10 trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS thuộc giai đoạn 1, phấn đấu đưa công trình vào sử dụng đúng tiến độ. Thứ trưởng Bộ Xây dựng Nguyễn Tường Văn yêu cầu tăng tốc thi công nhưng phải bảo đảm chất lượng, an toàn. 
Ngày 25/8, Đoàn công tác Bộ Xây dựng do Thứ trưởng Nguyễn Tường Văn làm Trưởng đoàn đã kiểm tra tiến độ xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS tại các xã biên giới đất liền Nghệ An. Cùng tham gia có Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Văn Thành và lãnh đạo các sở, ngành liên quan.
Đoàn kiểm tra thực tế tại Trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Anh Sơn, đồng thời làm việc với tỉnh và các đơn vị liên quan để tháo gỡ những khó khăn về vật liệu, đơn giá, hợp đồng, thi công, nghiệm thu, quy hoạch, kiến trúc và thiết kế.
Theo Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp tỉnh Nghệ An, 10 trường thuộc giai đoạn 1 đang được triển khai theo phương thức vừa thiết kế vừa thi công. Các dự án gặp nhiều khó khăn do mưa kéo dài, địa hình, địa chất phức tạp, thiếu vật liệu, nhân công và giá vật tư tăng cao. Dù vậy, các công trình cơ bản vẫn bám sát kế hoạch, hướng tới mục tiêu phục vụ năm học 2026-2027.
Tại các trường Tri Lễ, Anh Sơn, Hạnh Lâm, Quế Phong và Môn Sơn, nhiều hạng mục như nhà học, nhà hiệu bộ, nhà ăn, nhà đa năng và khu nội trú đang được tập trung hoàn thiện. Các trường Na Ngoi, Bắc Lý, Keng Đu, Tam Thái và Nhôn Mai cũng được đẩy nhanh thi công.
Một số trường phải hoàn thiện các hạng mục chính để phục vụ khánh thành, khai giảng trước ngày 5/9. Riêng Trường Nhôn Mai phấn đấu bảo đảm mặt bằng phục vụ khai giảng vào ngày 2/9. Ban Quản lý dự án đặt mục tiêu hoàn thành các hạng mục chính trước ngày 26/8 và hoàn thành toàn bộ 10 dự án trước ngày 30/9. Đến nay, 7/10 công trình giai đoạn 1 đã đủ điều kiện tổ chức khai giảng.
Nhiều điểm trường đối mặt khó khăn
Theo Sở Xây dựng Nghệ An, trong tổng số 21 trường của tỉnh có 15 điểm trường nằm ở địa bàn đặc biệt khó khăn, địa hình hiểm trở, quỹ đất hạn chế. Việc xử lý nền đất, taluy và các điều kiện kỹ thuật khiến khảo sát, thiết kế, thi công gặp nhiều trở ngại. Đáng chú ý, nguồn vật liệu xây dựng tại các khu vực miền núi như Kỳ Sơn, Tương Dương, Quế Phong đang khan hiếm.
Trước đây, nhu cầu xây dựng thấp nên ít nhà đầu tư phát triển mỏ đá; hiện nay nhiều dự án đồng loạt triển khai khiến nhu cầu vật liệu tăng đột biến. Nhân công xây dựng cũng thiếu nghiêm trọng. Trong khi đó, việc vừa thiết kế vừa thi công phát sinh vướng mắc trong thẩm định, phê duyệt thiết kế và quản lý chất lượng. Một số công trường phải điều chỉnh phương án theo điều kiện nền đất, địa hình và thời tiết.
Sở Xây dựng Nghệ An đề nghị Bộ Xây dựng hướng dẫn cụ thể hơn về trình tự thẩm định, phê duyệt thiết kế khi dự án triển khai theo từng phần, đồng thời có cơ chế xử lý các phát sinh về nền đất, vật liệu, nhân công và biện pháp thi công.
Không để tiến độ ảnh hưởng chất lượng
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Văn Thành cho biết, Ban Thường vụ Tỉnh ủy Nghệ An xác định đây là những công trình có ý nghĩa nhân văn sâu sắc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và tạo nguồn nhân lực cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi. Tỉnh đã huy động lực lượng quân sự, công an, biên phòng, cán bộ kỹ thuật và các lực lượng liên quan hỗ trợ thi công, đồng thời thường xuyên kiểm tra hiện trường để tháo gỡ khó khăn.
Thứ trưởng Nguyễn Tường Văn nhấn mạnh yêu cầu tiến độ của các dự án rất cao, bởi mục tiêu là hoàn thành để tổ chức khai giảng ngày 5/9. Tuy nhiên, tiến độ không được đánh đổi bằng chất lượng và an toàn. Thứ trưởng yêu cầu các đơn vị tiếp tục kiểm soát chặt chất lượng công trình, tuân thủ các tiêu chuẩn kỹ thuật và an toàn trong giai đoạn nước rút. Đối với 11 trường thuộc giai đoạn 2, Nghệ An đã hoàn thành thiết kế cơ sở, bàn giao mặt bằng sạch và đang chuẩn bị các điều kiện để triển khai thi công.
Bộ Xây dựng đã ban hành 15 mẫu thiết kế điển hình, song Thứ trưởng lưu ý các địa phương cần điều chỉnh phù hợp với địa hình, địa mạo và văn hóa từng khu vực. Đặc biệt, phải tính toán kỹ việc lựa chọn địa điểm, nguy cơ sạt lở, giao thông, khả năng tiếp cận trường học, nguồn vật liệu và nhân công.
Việc hoàn thành các trường nội trú liên cấp không chỉ là cuộc chạy đua với thời gian trước thềm năm học mới, mà còn đòi hỏi sự chuẩn bị bài bản cho giai đoạn tiếp theo, nhằm bảo đảm những công trình này an toàn, bền vững và thực sự trở thành điểm tựa giáo dục cho học sinh vùng biên giới, miền núi.
